EL DOCENTE TUTOR

Hernández, L. (2010) La tutoría virtual, es una actividad docente que realiza un experto en enseñanza a distancia y en contenidos, para guiar el aprendizaje, orientar y facilitar la utilización de recursos que guian el aprendizaje, orientar y facilitar la utilización de recursos y materiales didácticos digitales, promoviendo la interacción con y entre los estudiantes a través de medios tecnológicos orientados hacia el logro de los objetivos educativo.

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FUNCIONES DEL DOCENTE TUTOR

Los tutores requieren de una serie de habilidades y cualidades para cumplir con su función:.. habbilidades especiales para preparar y presentarse un programa de estudios interactivo y participativo de verdad, así como para facilitar y gestionar la participación. Esto se presenta en 5 funciones:

 Social: busca minimizar la sensación de aislamiento, perdida o falta de motivación que pueden producir cuando el estudiante interáctua por medio del computador.

Organizativa: esta función establece los pasos a seguir para el desarrollo del curso y distribuye los tiempos.

Técnica: el docente edebe asegurar el acceso del estudiante al aula virtual así como asegurar que los estudiantes conozcan las herramientas a utilizar dentro del entorno.

Académica: el tutor debe dominar los contenidos, poseer habilidades para realizar actividades, diagnosticar y evaluar formativamente a sus estudiantes

Orientadora: el tutor debe dar seguimiento y orientación a cada uno de los estudiantes con el fin de garantizar su aprendizaje.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Las estrategias de aprendizaje son medios o herramientas que nos facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde simples habilidades de estudio adquiridas en el proceso educativo como son, subrayar, hasta procesos de pensamiento más complejos como el usar analogías para relacionar los conocimientos previos con nueva información, cada estudiantes según sea su proceso educativo explora y adopta las estrategias que aporten en su proceso de adquisición del conocimieno.
En este espaio se presenta una reflexión sobre el papel e importancia que desempeñan las herramientas virtuales de comunicación sincrónica y asincróna en el proceso de aprendizaje:

Herramientas sincrónicas: entre se tiene

• Chat,
• Audiconferencia
• Videoconferencia                                              
  
• Skype
• Teléfono celular

Herramientas asincróna

• Correo electrónica
• Lista de distribución o interés
• Mensaje de telefonía móvil
• Foros de debate y comunidades académmicas
• Foros de discusión
• Wiki
• Portafolio 
• Blog y wequest

PERFIL DEL DOCENTE TUTOR

Según Schlosseer y Anderson (citado en Palacios, 2007) el tutor virtual debe ser capac de desarrollar las siguientes habilidadeds:

1. Entender la naturaleza y la filosofía de la educación a distancia bajo el influjo del nuevo paradigma telemático.
2. Entrenarse en la practica de os nuevos sitemas a distnacia.
3. Identificar las características del lestudiante o participante más allá de las fronteras geográficas y asumiendo diferentes contextos.
4. Involucrarse en la organización, planificación y a toma de decisiones.
5. Diseñar y desarrollar cursos interactivos que utilicen en forma propiada las nuevas tecnologías
6. Adaptar las esrateias de enseñanza y aprndizaje par ala educación a distancia.
7. Organizar los reurso instrucciones en un formato o diseño capaz de potenciar el estdio independiente.
8. Evaluar la activud de los estudiantes hacia los nuevos sistemas telemáticos.

"Un buen docente no es sólo el que sabe enseñar, sino el que puede mostrar como aprendió y sigue aprendiendo, el que consigue apasionar a sus alumnos para que sigan buscando e interrogándose"